La creciente accesibilidad a herramientas de Inteligencia Artificial (IA) está transformando los paradigmas de la traducción y la interpretación, generando preguntas fundamentales sobre la formación de traductores y la ética profesional. En este escenario se antoja necesario examinar el efecto de la traducción automática en la calidad y autenticidad de las traducciones, y entender cómo estas herramientas están reconfigurando las expectativas y percepciones en el ámbito traductológico, tanto en contextos académicos como profesionales. Del mismo modo, resulta esencial analizar los desafíos que presenta la IA en aspectos clave como la calidad, la recepción y la ética profesional. En el ámbito formativo, es necesario explorar cómo la IA afecta la percepción y las actitudes de los estudiantes de traducción e interpretación. Este enfoque resalta la necesidad de una adaptación curricular que incorpore competencias relacionadas con la IA y otras tecnologías emergentes, promoviendo un enfoque crítico y ético hacia estas innovaciones. Mediante el análisis de estudios enfocados en la recepción y actitudes hacia la IA en la traducción, pretendemos ofrecer una reflexión profunda sobre cómo mantener principios éticos firmes en un contexto de creciente dependencia de soluciones automatizadas, poniendo de manifiesto la importancia de adoptar un enfoque ético en la formación de traductores e intérpretes. En resumen, este estudio proporciona una visión integral de los desafíos y oportunidades que la IA plantea en la formación de los futuros traductores, subrayando la necesidad de un balance entre eficiencia tecnológica e integridad profesional en el campo de la traducción y la interpretación. La investigación refuerza la idea de que la IA, lejos de ser una simple herramienta, es un agente de cambio que requiere una profunda reflexión sobre los métodos pedagógicos y una especial atención a cuestiones éticas en el ámbito de la traducción.