Eje
nº2
Pedagogía y didáctica digitales de las lenguas
Coordinación:
Emmanuel Claude Bourgoin Vergondy
El propósito de este congreso, y más en particular en este segundo eje, es ofreceros la posibilidad de presentar vuestras iniciativas investigadoras, vuestros resultados, así como vuestras experiencias prácticas diarias de la docencia digital en el aula.
Os invitamos a todas/os, profesoras/es de universidad y de secundaria, expertas/os en didáctica, editoras/es de manuales y creadoras/es de contenidos —en soporte papel o digital— a ser vectores de inspiración para toda la comunidad docente.
A continuación, presentamos un breve listado de los posibles temas que nos gustaría tratar en este segundo eje del Congreso. ¡Atención!: el siguiente listado es, simplemente, orientativo y estamos abiertos a otras propuestas originales que pudiesen tratar cualquier aspecto de Pedagogía y didáctica digitales de las lenguas:
- El aprendizaje colaborativo en clase de lenguas extranjeras
- La multimodalidad en clase de lenguas extranjeras
- Mixto o Híbrido-Flexible (HyFlex)
- Comodal
- En línea
- Integración de las TIC en la clase de lenguas extranjeras
- La telecolaboración en clase de lenguas extranjeras
- Utilización de las RR. SS. en clase de lenguas extranjeras
- El papel de los LMS en clase de lenguas extranjeras
- Creación de nuevos guiones pedagógicos en clase de lenguas extranjeras
- Cómo trabajar todas las competencias en clase de lenguas extranjeras : las estrategias tecnológicas
- Recepción: escuchar y leer
- Producción: hablar y escribir
- Mediación oral y escrita
- Interacción oral y escrita
- La gamificación en la didáctica de lenguas
- Robots para la enseñanza de la psicomotricidad y las lenguas extranjeras
- Comunidades en red en la enseñanza de lenguas
- La brecha digital y su impacto en la implementación de las TIC en clase de lengua extranjera